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    幼教领域新风潮:幼儿教育面临变革

    来源:优智幼教  发布时间:2016-11-10  
    摘 要: 目前民办幼儿园面临着一些瓶颈问题。首先没团队,教师队伍不稳定、不主动、不专业。
     

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    幼儿教育面临变革
      
      程莹是北京红缨Yojo幼儿园联盟幼教专家,她曾在工作场合遇到一位民办幼儿园园长,该园长对幼儿园的诸多问题侃侃而谈,在座的人都以为他是一位教育专家,结果他说自己以前是做大米生意的。程莹说,这其实是民办幼儿园的一个真实写照。当下,在许多传统行业不景气的情况下,更多资本选择投向教育领域。这样,不仅提供幼教的教育者身份发生了变化,而且幼教也越来越趋向产业化。

     

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      程莹说,因为需求激增,民办幼儿园出现“井喷”之势,数量增长的背后也面临一个问题,以前进入幼教行业的可能是相关专业的一小部分人,现在是全社会资本都可以进入,只要资金足够,有合适的场地,任何人都可以办园。


      当下,入学难、入学贵以及多种问题频发始终拨动着家长心弦。十八大报告首次将“学前教育”作为教育改革的重要内容,对学前教育也提出了新的要求。数据统计,目前全国幼儿园总数已达20万家,其中民办园占7成。政府为了更好地解决孩子“入学难、入学贵”的问题,必将继续加大对公办园的支持力度,在一定程度上也加大了民办园和公办园的竞争。

     

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      程莹说,在此情景下,好的一方面是可以大大增加幼儿园数量,满足社会需求,另一方面数量增多也导致了一系列问题,比如教育资源分布不合理及教师队伍素质参差不齐、亟须行业规范等。程莹进一步说,幼儿教育仍在发展,家长对其质量提升的需求会越来越强烈,在公办园数量有限的情况下,实际上是给民办幼儿园提供了机会,民办园到了需要变革的时候。


      
    教师队伍急需稳定


      
      程莹说,目前民办幼儿园面临着一些瓶颈问题。首先没团队,教师队伍不稳定、不主动、不专业。目前从事幼儿教育的大多是与幼教相关专业的学生,一方面受到年龄局限,另一方面,他们在校接受的学习并不能与实际工作形成很好衔接,不少新加入的幼儿教师需要通过长期培训和对接才能适应工作。即便这样,幼儿教师也缺口很大,这就导致其他身份的人也加入教师行列。


      太原市小店区马练营幼儿园园长赵小丽对此表示赞同。她说,民办园确实存在幼儿教师稳定性差的问题。比如她在之前曾经办过的一个幼儿园,就发现一些年轻教师本身年龄比较小,心理不成熟,有时可能因为教育或者生活上的一些小问题解决不了便辞职了,还有的教师“今天不高兴就不来上班了”,这给幼儿园的稳定性带来一定影响。孩子上幼儿园是需要情感寄托的,年龄越小越是如此,教师流动性太大,不利于幼儿成长。


      程莹说,幼儿教师是特殊群体,每个人都希望通过职业流动得到一个更适合自己的工作,获得更大的发展。教师的合理流动可以给幼儿园增添活力,但频繁流动会给幼儿园的发展带来一定障碍。如何解决这个问题?她去南方一些幼儿园调研,发现某些民办幼儿园给教师开出了高额工资或者降低工作强度,以挽留优秀教师,这可以说是最直接的方法,但更重要的还是给教师成长带来广阔空间,帮助教师获得职业荣誉感。


      
    合理需求科学满足


      
      赵小丽说,现在的教育已经跟10年前大不相同,以前老师只要把孩子看好就可以了,可以说是最低要求,现在家长一方有强烈的让孩子获取知识的需求。如果这种需求没有正规渠道满足,家长就会寻求社会上那些盈利的教育机构。


      程莹说,目前面临的一个最大的挑战还是幼儿园小学化问题,虽然这个问题老生常谈,社会还是有需求。幼儿园教育怎么才能满足这一需求,其实从教育者的角度来说,不愿意在幼儿园这个阶段简单机械地教孩子太多听说读写的内容。幼儿的心智还未达到一定水平,如果一味灌输,对其智力发育可能产生反作用。这样的观点和认识对于年轻父母来说还是比较容易接受的,面临的现实问题是小学教育的剧变让家长也很着急。


      赵小丽说,经常听到有之前的幼儿园家长反映,孩子在上了小学以后,学习强度陡然增加了,课程内容进度非常快,比如学拼音,可能以前要用一个学期完成,现在两周左右就完成了,很多课程都进行得非常快。孩子要适应这种节奏,还要把进度赶上来,家长只能把期望放在学前教育阶段。现在有一个现象就是学前班十分火爆,其实也是同样的问题和道理。

     

      程莹说,家长合理的需求可以用科学的方法来解决,一所系统完备的幼儿园完全可以提供解决方案。什么是一所系统的幼儿园?程莹说,首先要做好幼儿园的管理问题,包括对教师的管理、和家长的沟通、对孩子的管理。其次,别让幼儿园教师变成孩子的保姆。教育要引领人,从幼儿阶段起就是如此,不仅要教育孩子养成良好的行为习惯,把教育贯穿到日常,还要让孩子获得知识,不一味灌输,可以采取多种巧妙的、适合幼儿心智的方式进行。再次,怎样让幼儿园有特色是每个园所都面临的问题。优质的幼儿教育必须要有核心竞争力,有特色、成体系,不仅表现在打造系统的课程,还包括幼儿园的整体运行,给教师提升业务提供机会等。程莹说,希望可以通过多种尝试,既满足家长需求,又让孩子获得良好成长。
      

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